子どものいざこざにどうかかわる？（チャット）
保育施設での子どもたちとのかかわりをシミュレーションして，子どもの気持ちや発達段階を考えたかかわり方を学ぼう。
子どもたちとの会話の中で選択肢を選ぼう。
あなたは，3歳児クラスを担当する保育士である。ある日のお昼前，クラスのおもちゃ置き場の方から激しい泣き声が聞こえてきた。AくんとBくんがけんかをしたようだ。あなたは保育者としてどのように接するか，選択肢を選んでいこう。
わーっ！
ぎゃーっ！
（この声はAくんとBくん…何かあったのかな!? Bくんはよく他の子とけんかになっているなあ…。）
（AくんとBくんが車のおもちゃを引っ張り合って泣いているのか。おもちゃの取り合いだな…どうやって声をかけようか。）
Bくんがたたいたー！
- 大きな声で注意する
- 落ち着かせるために優しく声をかける
こらーっ！ だめでしょう，けんかしちゃ！ やめなさい！
ぎゃーっ！ 先生が怒ったー！ やだー！
Aくんはたたかれて痛かったって言ってるよ！
だって，ぼくが遊んでいた車のおもちゃをとったんだもん！
おもちゃはおいてあったの！ Bくんはすべり台に乗っているから遊んでなかった！
あとで遊ぼうと思ってたの！
（どうしよう，らちがあかないな。）
- Aくんの味方をする
- 二人とも叱る
二人とも，どうしたの？ 嫌なことがあったのかな？
うっうっ…Bくんがぼくのことをたたいて，痛かったの。
だって，ぼくが遊んでいた車のおもちゃをAくんがとったんだ。
おもちゃはおいてあったよ。 Bくんはすべり台に乗っているから遊んでなかったよ。
あとで遊ぼうと思ってたもん。
（うーん，二人とも譲らないな。どうしようか。）
- 二人の気持ちを切り替える
- 二人を抱っこする
- 二人に優しく問いかける
BくんがおもちゃをおいたからAくんが持っていったんだよ。それに，たたくのはダメだよ。Aくんに「ごめんね」をしよう！
ごめんねしてよ！
いや！ ごめんねしない！
- 突き放す
- 気分を変えさせる
二人とも話を聞いて！
Bくん，おもちゃをそこに置いておいたら，Aくんが持っていっちゃうでしょう？ 使うのならちゃんと持っていないと。
でも，先生，おもちゃを持ちながらすべり台で遊んじゃダメって昨日言ってた……。
そうだけど，おもちゃは置いておいて，すべり台が終わった後に順番を待って遊ばないと。
Aくんも，Bくんが遊びたいと言っているのなら，次に貸してあげればいいじゃない。順番に遊ばないとダメでしょう？
……。
……やだ。
- 自分が主導して仲直りさせる
- 気分を変えさせる
（そうだ…最近，園長先生が新しいバイクのおもちゃを導入されたんだった。もしかしたら，二人の気持ちを切り替えられるかもしれない！ なんて声をかけようか。）
- バイクで気を引いて，仲直りする方向に誘導する
- バイクと車を使った新しい遊びを提案する
二人ともちょっと先生のおひざへおいで。…そうだったんだね。AくんもBくんも車で遊びたかったんだね。二人とも，車が大好きで，いつも図鑑を読んでいるものね。
…うん。
車が大好きなAくんとBくん，先生はきっと楽しく遊べると思うんだよなあ。
二人で順番を決めて遊ばない？ たとえば，じゃんけんとか。
いいよ，じゃんけん，ぽん！ あっ，負けちゃった…うっ…うえーん…。
Aくん。Bくんもやりたいから，先生が10数えたら交代ね。
わかった！
……うん。それならいいよ。
Bくん，よかったね。
そうだ，さっきAくんが痛かったところ，先生といっしょによしよししてあげよう。
いたかったね。ごめんね。
痛いの痛いの，先生の頭に飛んでいけー！ あいたたた！
あはははは！
おもちゃをそこに置いておいたら，Aくんはどう思うかな？
……遊ぶ。でも，ぼく，後で遊びたかったの！
そうかそうか…わかった。じゃあAくん。あとで遊ぼうと思って置いておいたおもちゃを，ほかの子が使っていたら，Aくんはどう思う？
……いやだ。
そうだね。ありがとう。そうしたらさ，Bくんがおもちゃで遊んでいて，他の子にたたかれちゃったらどう思う？
いたいし，いやだ。
そうだよね，嫌だよねー。仲良しのお友達だから，たたかないで楽しく遊びたいよね。
うん……。
そうだね。ありがとう。そうしたら，二人に聞くけど，誰かが遊んでいるおもちゃを使いたいなと思ったとき，その子が「いいよ」って言って貸してくれたら，どう思うかな？
やったあ，ってなる。
うれしい。
うれしいよね。だから，AくんもBくんも，「貸して」って言われたら，「いいよ」とか「次に貸してあげるね」って言えたら素敵だなあと思うな。
ぼく，「いいよ」って言える！
えっ，本当？ それはすごい！
ぼくも言える！
二人ともえらいなあ！
ぼく，Aくんに「たたいてごめんね」も言える！ ごめんね。
いいよ！ もういたくないもん。
えらいえらい！ 二人ともすごいよ！ そうしたら，順番に遊ぼうか。
そんなことを言うんだ。先生はBくんのことなんかもう知らないからね。そうやって泣いていなさい！
やだああ！
……。
あっ！ そうだ！ 大事なことを言い忘れていた！
？？
実は…今日の給食は…AくんもBくんも大好きなハンバーグでーす！
やったー！
わーい！
調理師さんが「今日のハンバーグは特別にがんばっちゃうぞー！」って言ってたよ。ささ，もうすぐ給食の時間だよ，準備して！
はーい！
ぼく，おかわりする！
（ふう，けんかが止まってよかった！）
（給食後…）
あれ？ また泣き声がするぞ。
このおもちゃはぼくが遊んでたんだ！ 離してよ！
うわーん！ Bくんがけったー！
とにかく，二人とも，けんかはダメだよ。おたがいに，仲直りしよう。ほら，二人とも手を出して。
……。
Bくんは，「たたいてごめんね」って。Aくんは「後で貸してあげるね」って言うんだよ。
たたいてごめんね。
後で貸してあげるね。
はい，これで仲直り！ 仲良く遊ぶのが一番だからね。さあ，みんなで遊ぼう！
……。
……。
あー！ 見て見て！ これ，園長先生が新しく用意してくれたバイクのおもちゃ！ かっこよくない？ 二人がけんかするなら，先生がこれ使っちゃおーっと。
だめーっ！ それ，ぼくが遊びたい！
あ，いいな！ それ，ぼくが先に遊ぶ！
二人が仲直りできたら使っていいよ。
仲直りする！
ぼくも！
はい，そうしたら，二人とも手をつないで，「仲直り」ね！
ぼくがバイクを使うから，車はBくんにあげる！
バイクはぼくが使うの！ Aくんは車！
二人とも，さっきの約束はどうしたの！ 落ち着いて！
ぼくのバイクなのに！ うわああん！
車が大好きなAくんとBくん，先生はきっと楽しく遊べると思うんだよなあ。
そうだ，昨日，園長先生が新しいバイクのおもちゃを用意してくれたんだった！ このバイクも見てみて？ 車とバイクを並べてみようか……おっ，どっちもかっこいいね！
…かっこいい。
もしよかったら，Bくんはバイク，Aくんは車で，いっしょに車ごっこをしてみない？ 先生はこのお人形ね。この子は海に行きたいんだけど，二人で順番に乗せて連れていってくれない？
いいよ。
ぼくも。
やった！ じゃあ，最初は誰に乗せてもらおうかな？
ぼくが先！
だめ！ ぼくが先に乗せる！
おっとっと，それじゃあまたけんかになっちゃうよ。そうだな…（あっ，あそこでCちゃんがポツンとしている。）
Cちゃんもこっちで車ごっこしてみない？ AくんとBくんが車で海に連れていってくれるって。先生といっしょにお客さんになって海に行こうよ！
Cちゃんもお客さんになってくれるって！ よかったね！ そうしたら，AくんはCちゃんを，Bくんは先生を乗せてくれるかな？
いいよ！
どっちが速いか競争だー！
あなたの結果は…
