教科書の全体構成と編集の特長（書Ⅰ、書Ⅱ共通）
書の表現の基礎・基本を軸に置いた「表現編」と鑑賞に軸を置いた「鑑賞編」の２編構成です。「書写から書道への導入」「漢字の書」「仮名の書」「漢字仮名交じりの書」全ての領域において、表現と鑑賞双方向の学習が可能です。
●プロローグとエピローグ
筆を持った、その後に
私と書の明日
◉書へのいざない
表現編
「臨書は私の表現の原石との出会い」
「書くとは、今の私を見える化すること」
「眺めるから見つめるへ」
鑑賞編
「知る→見る→わかる」
図版が大きくてきれい！
鑑賞の大切さを鮮明で臨場感あふれる図版で追求！
表現編
表現編では、書に関する基礎・基本的な知識・技能の習得と確実な定着をはかります。
作品を見ながら、何度でも確認しながら自分なりの表現を見つけていきましょう！
原寸大・見開きの作品を掲載。忠実に再現された紙面は圧倒的な臨場感です。
落ち着いた色合いの鮮明な図版を掲載しました。臨書のための大きな拡大図版と原本の佇まいを大切にする図版を見比べることで気づきを促します。
圧倒的な資料の数！
作品と出会うきっかけはできるだけ多い方が良い。
鑑賞編
多様な作品を鑑賞することで、生徒の作品制作への意欲・関心を高めます。
書の変遷のほか、さまざまな書と出会う機会を増やすために、近現代の書家や文化人の作品を数多く掲載し、書と周辺文化の幅広い学びに配慮しています。
作本を深く知るためには、その時代に思いを馳せることも大切です。本文と連動した年表でサポートします。
表現と鑑賞の往還学習！
表現活動と鑑賞活動それぞれ互いに高め合う
一つの作品を「作品→時代背景→解説」まで取り上げることで、広く、深く学ぶことができます。
時期学習指導要領でも重視される「技能を働かせて表現や鑑賞を行う往還」を先取り構成。往還学習は思考力・判断力・表現力が身につきます。
教師用指導資料
現在制作中。ご期待ください。
監修者・編修者
監修者
- 著作者
- 澤田 雅弘 大東文化大学名誉教授 群馬大学名誉教授
- 辻元 大雲 書家 書道芸術院顧問
- 土橋 靖子 書家 日展理事
- 名児耶 明 筆の里工房館長
- 福井 淳哉 帝京大学准教授
- 松尾 治 専修大学准教授
- 荒井 一浩
- 大野 幸子
- 加藤 眞太朗
- 後藤 浩
- 五月女 章子
令和9年度内容解説資料 
よくある質問
- Q 教科書や教師用指導書はどこで購入できますか。
-
A
教科書や教師用指導書の購入については、各都道府県の教科書供給会社（特約供給所）や教科書取扱書店（取次供給所）へお問い合わせください。
https://www.text-kyoukyuu.or.jp/gaiyou.html#kounyuu
- Q 年間指導計画案などの資料はありますか。
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A
各教科書の紹介ページの「ダウンロード資料」、もしくは、トップページのおすすめコンテンツの「サポート資料ダウンロード」ページからダウンロードできます。
- Q 教科書のサポートデータはどこにありますか
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A
令和8年度の教科書のサポートデータに関しては、教師用指導資料の裏表紙にある2次元コードからアクセスしていただき、
資料をダウンロードしてください。
家庭科の専門科目や副教材のサポートデータは下記をご確認いただき、本サイトから申請してください。
